Segunda actividad - Artola

En esta oportunidad les presentaré mi organizador gráfico frente a la lectura de Carlos Garatea “Las Humanidades Letras y Sombras”, el cual he desarrollado mediante las ideas principales y he respaldado con las ideas secundarias y terciarias.

El objetivo principal de realizar un organizador gráfico es que el texto quede simplificado y uno no necesite leer la lectura pues ya uno se guía del organizador que tendrá todo el texto sintetizado. En cuanto a tiempo y comprensión sirve de mucho pues facilita la redacción del texto.

La jerarquización del mapa que realicé en cmap dools, fue complicado al inicio pues no me familiarizaba con el hacer cuadros, pero como había realizado para ello el sumillado y tenía ya planificada el orden de las ideas, se me facilitó de esa manera el poder estructurar el mapa.

Ante lo expuesto considero que el realizar un organizador gráfico es muy útil debido a la manera de simplificar la lectura y de mantener las ideas principales del texto respaldadas por las secundarias, ya que en este tipo de organizador la información puede colocarse sin necesidad de hacer un resumen o un parafraseo.
 

 

 

Segunda actividad - Estrada

El organizador gráfico realizado consta del texto "Las humanidades: letras y sombras"

 

Para su elaboración lo primero que se debe de hacer es leer el texto, resaltar las ideas más importantes de cada párrafo,colocar su-millas si son necesarias y finalmente asociarlas y ordenarlas para graficar un organizador visual.

 

El uso del organizador gráfico es importante y necesario para una mejor comprensión del texto, además a través de ello se pueden elaborar resúmenes.

 

 

Primera actividad - Lafora

Me pareció muy interesante el estado actual de las humanidades y sus dimensiones generales, como el perfeccionamiento de la persona y la dotación de capacidades expresivas.

Uno de los métodos que yo uso para una buena redacción de un texto es leer el párrafo, dos veces si es necesario y luego hacer un resumen posteriormente, resalto las ideas principales y generales de diferentes colores para diferenciarlas.

Me ayuda mucho este tipo de  métodos, ya que  a veces se me complica mucho leer el texto completo y luego realizar un organizador  u otro tipo de estratégicas. Por esa razón recomiendo leer párrafo por párrafo y organizar un resumen, si el párrafo es muy largo es recomendable realizar un resumen hasta llegar a un  punto aparte o al terminar una idea.

 

Primera actividad - Estrada

La influencia de las humanidades y sus dimensiones en la formación profesional.Presenta las siguientes dimensiones.

En primer lugar la dimensión formativa trata dos reflexiones,los grandes temas de la vida como la trascendencia del ser humano en cada época y su cultura;y el perfeccionamiento del buen pensar vinculado con los valores y la habilidad lógica.
En segundo lugar la dimensión instrumental desarrolla la capacidad de expresión (las formas como el ser humano se comunica con los demás) y la capacidad de pensar (el estudiante pueda instruirse y aplicarlo en la vida diaria).

Elegí la Actividad ,porque es un tema importante para la ayuda de la formación humanista de cada ser humano.

Las estrategias de comprensión lectora son necesarias e importantes,ya que facilitan al buen desarrollo del texto,ayuda a un mejor entendimiento de lo tratado.Al leer un texto se resalta las ideas principales (subrayado) ,al lado derecho o izquierdo se puede escribir lo tratado en cada párrafo(su-milla) y al finalizar la lectura se gráfica un organizador visual.Así se facilitará la redacción de un resumen de dicho texto (lectura).

 

 

Primera actividad - Artola

El tema escogido en esta ocasión es la reflexión de las actuales Humanidades con respecto a su importancia en la formación superior sustentadas por diversos profesionales que asumen una posición de apoyo hacia el plan de estudios Generales de Humanidades. Este es un coloquio realizado en el año 2007 por miembros de humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú, los cuales fueron Miguel Guisti  y Pepi Patrón.

Escogí este tema debido a que estoy en el estudio de las humanidades y comparo la importancia de estas en cuanto a la forma de verlas en los diversos cursos en este primer ciclo, es por ello que escogí esta lectura y no la otra (“de la actividad 2”) pues en la escogida encontramos las opiniones de los diversos humanistas que defienden la validez de las humanidades así como nos detallan los problemas actuales en diversas universidades al dejar de lado a la formación humanista.

Las estrategias de comprensión lectora que empleé fueron las siguientes:

• Lectura silenciosa => realicé una lectura en forma silenciosa, dando una primera leída para identificar el tema tratado, seguido de una segunda leída para identificar ideas principales, secundarias y terciarias.
• Subrayado => en la segunda lectura, subrayé las ideas principales las enlacé con las terciarias (ideas de apoyo o sustentación).
• Sumillado => una vez finalizada la segunda lectura y ubicadas las ideas principales y secundarias, en la parte lateral anoté algunas ideas enlazadas con sus respectivas definiciones.
• Organizador gráfico => al finalizar los pasos anteriores hice un esquema numérico que sirve para poder redactar el texto de manera ordenada y coherente.

Ejemplo:

(subrayado, sumillado)

Organizador gráfico: 

 

 

Reflexión a considerar

Me fue útil las estrategias de comprensión lectora para poder entender el texto académico, analizar el porqué es necesario estudiar las humanidades y con ello comprender las visiones de los humanistas con respecto al alejamiento de ellas en las universidades, así como el de organizar las ideas del texto para poder dialogar sobre ello y también redactar. En síntesis las estrategias utilizadas sirven para poder entender, analizar y tener un orden en cuanto al texto leído, esto ayudará al manejo del texto y a la comprensión ordenada y sencilla de este.